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    一起旅行

    湖北楚天风采30选5开奖彩控:小班小脚丫去旅行3 可爱的小脚丫小班教案

    双色球最近100期走势图 www.dwqd.net 小班小脚丫去旅行3

    小班语言小米粒旅行记课后反思

    反思不足本次活动存在以下不足: 1、在走毯子的过程当中,没有关注到后面的小朋友,前面的孩子已经走完了一种材质的材料,后面的孩子还没有跟上。

    可以等孩子都走完之后再集体回忆讨论。

    2、自主学习的环节反而限制了孩子的思维,我把小脚丫的功能归纳为:跑、跳、踢、跺、走,但我应该给孩子更多自己回忆的机会,相信孩子会给出更多令人惊喜的答案。

    3、最后的结束环节教师无话可说,可以借助怎样穿袜子的儿歌,帮助小班幼儿学会穿袜子。

    ...

    小班科学教案小脚走走的反思

    设计背景 手和脚是我们身体的重要部分,也是我们人类进化的重要标志。

    对幼小的孩子来说,他们的手和脚不仅具有吃饭、走路、玩游戏的功能,还是他们学习探索世界促进自身发展的重要的媒介。

    各种有关手和脚的活动,可以促进他们大脑潜能的开发与发展。

    这节课我们将带领小朋友认识其他动物的手和脚,知道动物们的手和脚与人类的不同之处。

    活动目标 1、认识不同动物的手脚外形及特征; 2、了解不同动物的手和脚的功能。

    重点难点 重点:认识不同动物的手脚外形及特征,了解动物的手脚与人类手脚的区别。

    难点: 活动准备 “自然放大镜”:《动动手,动动脚》、学习单:《超级比一比》、动物全身图片、动物图卡、动物脚型的图片。

    活动过程 开始环节: 一、律动热身《手心手背》: 1、教师示范律动的动作。

    2、幼儿随音乐模仿教师做律动。

    基本环节: 二、活动过程: 1、教师拿出一张图片,请幼儿猜测 ——看看这是什么? ——猜猜这会是什么动物? ——像这样的脚可以做什么? 2、教师带幼儿一起阅读幼儿用书 ——说一说图片里的人和动物用他(它)们的手(爪子)和脚(蹼、吸盘)来做什么事? ——为什么动物的脚可以做那么多厉害的事? ——说一说动物的脚的外形特征和功能。

    3、展示动物卡片及其脚型的图片,请幼儿进行动物与其脚型的猜谜语与配对游戏。

    ——将动物从头到脚的图片折成三折(脚、身体、头) ——只露出脚给幼儿看、猜猜是什么动物,并说说猜测的根据 ——再露出身体和脚,最后揭露整张图脚型与动物图卡配对: ——将所有动物图卡与脚型的图卡盖住,充分洗图片后,依序排好。

    ——两人一组轮流翻图片,每人每次翻两张,配对成功后的可以将牌取回,未配对成功的话再把图片盖回去。

    ——最后谁拿到的图片多就算获胜。

    结束环节: 三、请幼儿运用《超级比一比》学习单 看看其中的动物图片,知道是什么动物的小手或小脚吗?比一比这些小手小脚的动物图片连起来。

    ...

    小儿脚气!小孩子3周岁多,刚上幼儿园,最近发现小脚丫破皮的,还...

    脚气的致病菌是真菌,该菌生命力极强,在-6℃左右的环境里能长久地存活;在120℃的高温中,10分钟内不会死亡。

    因此,真菌引起的皮肤病有传染性,还易反复发作,如果治疗不彻底或不正确,往往不太容易治愈,足癣如不及时治疗,还可引起手癣和甲癣等,有时因为瘙痒皮肤被抓破,继发细菌感染会引起严重的并发症。

    该病反复发作的原因很多。

    首先,用药不当和用药时间不够是主要的原因。

    有些治疗脚气的药物是抑菌剂,只能抑制真菌的生长和繁殖,并不能完全杀灭真菌,一旦条件适宜,真菌就会重新大量繁殖,导致脚气复发。

    其次,症状一减轻就立即停止用药,真菌没有被彻底杀灭,过一段时间就会重新大量繁殖造成“复发”。

    脚气治愈后,有的人平时不注意,又接触了真菌引起“再感染”。

    要想彻底治好脚气,不让它复发,必须先杀菌,紫外线治疗仪可直接杀灭细菌病毒,同时可以激发组织充血,增强白细胞的活动能力,加强组织细胞的新陈代谢,从而抑制细菌的病毒的生长,间接地发挥杀菌任用;您还可以对各种衣物、鞋,以及卫生洁具进行杀菌消毒处理,直接切断病源!治疗脚气轻轻松松! 目前最为有效,最佳治疗脚气,脚癣的方法是通过紫外线照射。

    它安全,无毒副作用,比起医院运用激素,抗菌素药物治疗骄气或脚癣安全,因为使用这样药物长期以往会对肝脏,肾脏带来巨大危害。

    而紫外线治疗仪治疗只需照射,就轻松治疗! ZZ - 2 型紫外线治疗仪是采用先进的电子线路,与特制的冷光源石英灯可靠的配合,利用人工合成专用波长的紫外波释放出光量子照射人体,利用物理治疗法,达到防治疾病的目的。

    该产品性能可靠,体积小、重量轻、使用方便,价格适宜、多功能等特点。

    它以治疗各种顽固性及多发性皮肤病为主,同时消毒杀菌。

    具体使用办法请看 产品特点 ?安全可靠:人人都知道“是药三分毒”的道理,有医学证明,越是见效快的药,毒负作用越大。

    “锦兴”牌紫外线治疗仪是采用高科技手段人工制造冷光源电子波(医学称作抗炎射线)的医疗器具、具有较强的消炎、杀菌、镇痛作用,日常生活中较常见的皮肤病,各类感染性炎症及创伤感染,术后消炎可以达到少吃药或者不吃药便解除病痛的效果。

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    ??;ひ剑荷钪心欢ㄓ泄庋限尉?,当隐私部位发生疾?。ㄈ缰檀?,股癣、痛等)时,不到最后关头,您是不会去看医生的,这不仅延误了第一治疗时间,而且增加了您的痛苦。

    有了“锦兴”紫外线治疗仪这些问题您完全可以自己解决,而且只需几秒钟。

    3-5岁的孩子适合读什么样的绘本?

    适合3岁孩子阅读的绘本《可爱的鼠小弟》 全12册(日)中江嘉男夫妇 著最佳阅读年龄:3岁中江嘉男与上野纪子夫妇创作的鼠小弟。

    自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱,不仅是日本绘本的巅峰之作,也是世界绘本经典中的经典。

    鼠小弟,就是话脱脱一个小宝宝,它的视角就是孩子的视角,它的故事就是孩子的故事,它的幻想就是孩子的幻想……所以,这样一只小小的老鼠,会是孩子的挚爱,这样一个个简单得不得了的故事,会让孩子看一遍又一遍。

    很多家长还会有和我一样的发现,孩子从这本书开始,学会了讲故事。

    阿罗系列(全七册)(美)约翰逊 著最佳阅读年龄:3岁在世界儿童文学史上,克罗格特?约翰逊创作的数量并不多,这位戏称自己为“世界上最懒的人”的男人却以最原始的观念和表现手法,开创了一种新的图画类型与风格,至今无人可取代或模仿。

    他创作的阿罗形象聪明、单纯、可爱,热爱幻想并有幽默感,紧紧抓住了孩子的心。

    其大面积留白的形式被称为“儿童图书历史上最有价值的空白”。

    阿罗这个名字在美国家喻户晓,被称为“世界上最富有想像力的小孩”。

    注音版,文字简单,可供将来识字时阅读。

    聪明豆系列绘本(共两辑,全十五册)最佳阅读年龄:3岁“聪明豆”绘本系列第一辑,来自现代图画书发源地英国,是由被誉为“图画书梦之队”的英国作家朱莉娅?唐纳森和德国插画家阿克塞尔?舍夫勒联手创作,获得多项国际大奖。

    更重要的是,这是一套所有孩子都读得起的图画书,性价比极高,深受广大读者欢迎。

    第一辑,全六册,包括:咕噜牛、小海螺和大鲸鱼、女巫扫帚排排坐、咕噜牛小妞妞、城里最漂亮的巨人、小房子变大房子。

    第二辑,是从英、美两国权威出版机构小老虎和麦克米伦公司引进。

    全九册,包括:长大做个好爷爷、忘了说我爱你、我永远爱你、愿望树、小熊孵蛋、火龙爸爸戒烟记、猫头鹰喔喔呼!、小猪变形记、乱七八糟的变色龙。

    前五本主人公恰好都是熊,可以称之为“熊的温馨系列”,主题侧重爱与心灵成长;后四本特别滑稽搞笑,主题侧重启发孩子的想象力、创造力与自我认同意识。

    启发系列绘本,共11本 最佳阅读年龄:3-4岁《是谁嗯嗯在我的头上》:光看书名,就很搞笑,居然用“嗯嗯”──也就是便便来当主角,可真是令人拍案叫绝!本书画家荣获2006年国际安徒生大奖。

    《奥莉薇》:奥莉薇是一只小猪,她擅长很多事情,要说最拿手的一件事就是把人累昏,甚至常常把自己也累昏!画家只用红、白、黑三色,就创造出属于奥莉薇的经典色彩。

    这本书,甚至大人们也喜欢,因为“奥莉薇就是我家的小宝贝“!《大卫,不可以!》:荣获凯迪克大奖的童书,作者及绘者大卫?香农以自己小时候制作的图画书为蓝本,刻画出一个调皮捣蛋的小男孩儿形象。

    这样一个把家里搞得一团糟的小男孩,会让每个小读者觉得又开心又释怀。

    《鲸鱼》:“??!原来是这样!”几乎每个人看到结局,都有这种恍然大悟的感叹,并不得不佩服作者五味太郎独具匠心的巧思。

    《花婆婆》(更适合4岁孩子):这是一本非常流行和著名的国际童书绘本。

    作者库尼以一颗阳光的心灵,用图画和简单的文字描绘并传递了对于“美好”、“美丽”的热爱和追寻。

    故事从主人公还是一个小女孩开始,讲述了其一生,追寻和传播美丽的爱的故事。

    《花婆婆》也许正是以其和谐宏大的美丽梦想的题材,获得盛誉的。

    《我爸爸》、《我妈妈》:是2000年国际安徒生大奖得主安东尼?布朗(英)送给天下爸爸妈妈的礼物,借着孩子天真、自豪的口吻,描绘心目中无所不能的爸爸和妈妈,撼动心灵地描绘了孩子对于母亲的热爱和崇拜。

    《我喜欢书》:这是安东尼?布朗的又一力作。

    这是一本童话版的“书的礼赞”,为所有爱书的孩子量身订做,也为每一个即将爱上书的孩子而准备。

    从封面到封底,每一幅画面都是关于书的“宣传画”,它们只有一个主题——书之爱!画面中的那个小猩猩正是孩子的化身,他沉醉于自己的阅读世界,同时没有忘记,用眼神和肢体语言热情地邀请小读者,一同进入那奇幻的世界……《妈妈的红沙发》:凯迪克大奖童书。

    突如其来的一场大火,烧毁了家中一切的物品,唯一值得庆幸的是,外婆和心爱的猫咪安然无恙,一家人能继续在人生的旅途上携手相伴。

    在大家共同的努力下,主角一家人终于重建了温暖的家园。

    《大脚丫跳芭蕾》:一个粉红女孩的梦想故事,贝琳达虽然因为有一双异常的大脚而被排斥在舞蹈舞台之外,但是勇敢坚强,坚持不懈,等到机会到来的时候,终于如愿以偿受到观众热烈欢迎……《阿文的小毯》:一个叫阿文的小老鼠很喜欢他的小毯子,从小到大从不离身,大家想尽了办法也不能让阿文放弃,最后,还是妈妈想出了好办法:妈妈把小毯子做成了一条一条的小手帕。

    现在,阿文每天都会带着他的小手帕上学。

    《庆子绘本》 全四册(美)庆子?凯萨兹 著最佳阅读年龄:3岁所有庆子的书都很好看。

    此次精选的四本图画书均为庆子的上乘之作。

    涵盖了不同的主题——从“母爱的伟大”到“培养自己的独立性格”,“狼大叔从狡猾到善良的转变”,每个故事都蕴含了一定的深意。

    内容...

    如何将幼儿园的集体教学活动与区域活动进行融合

    在新的教育理念下,越来越多的幼教工作者把关注的目光投向孩子们多元化、个性化的发展,一切以孩子的兴趣为出发点,于是幼教工作者不断对传统的教育思想进行反思,许多幼儿园也开始积极探索幼儿学习的新形式,于是区域化学习活动在种情况下孕育而生。

    大家从以往的传统教学模式中跳出来,充分发挥活动区的优势,以幼儿的自主发展为本,试图通过隐性的指导让幼儿探索未知的世界,得到基本素质的发展。

    但是,在具体实施过程中我们也产生了一系列的问题,比如片面夸大了活动区活动的教育效果,而对传统的集体教学模式的简单否定倾向。

    但是如何使区域化学习活动与集体教学在幼儿园里相辅相成、相得益彰呢? 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

    ”“教育内容、要求能兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感。

    ”那么,围绕新《纲要》的实施,在具体操作中如何改革幼儿园教育活动形式,将教育思想和观念转换为具体的教育行为,首先我们应该了解一下区域化教学活动与集体教学。

    一.新的教育理念的体现——关于活动区活动 所谓活动区活动,就是具有幼儿年龄特点的,让幼儿通过自身的活动去主动练习、操作、巩固已有知识,获取新的知识经验,满足兴趣、好奇心的场所。

    它是以提供适宜的活动区域,多样化的活动内容,情景化的游戏形式,让幼儿自主地参与活动为特征的。

    它能为幼儿提供自主活动的空间,能为幼儿开展持续不断的探索活动,促进幼儿创造意识的萌芽和初步创造能力的发展提供广阔的空间。

    由此可见,活动区活动是以幼儿的自发活动为主要特点的。

    幼儿在活动中能充分展现其天性和内部世界,有较大的自主性和选择性,幼儿在活动中表现出较大的学习兴趣和强烈的内在动机,因而无论在与材料、环境、教师或同伴的相互作用中都能更好地发挥其主动性和创造性。

    和传统的集体教学活动相比,活动区的活动形式为幼儿提供了一种更为宽松、更适合幼儿特点的活动氛围,它使每个孩子都充分动手动脑,并且与教师和同伴相互作用的机会明显增多,同时也为教师观察了解幼儿,根据幼儿的不同水平提供个别指导创造了条件。

    二.传统教学模式的运用——关于集体教学活动 《幼儿园工作规程》中将“教育活动”界定为“有目的有计划地引导幼儿主动活动的多种形式的教育过程。

    ”其目的是纠正单纯“集体教学活动”,不顾其他组织形式,纠正忽视幼儿主动性的现象,但不等于取消集体教学活动。

    因为集体教学活动的存在,也有其自身的意义。

    首先,如果说活动区活动更注重幼儿的个性发展,那么教师组织的集体教学活动则更多地反映了社会对幼儿的要求,它虽然也要考虑幼儿的兴趣和需要,但同时必须保证幼儿获得与社会要求一致并有利于他们各方面发展的必要经验。

    其次,集体教学活动,是把幼儿已有的经验作为教学活动的起源。

    通过活动,帮助幼儿分享经验,相互了解彼此的认识,看到那些与自己不同的见解,超越自己的认识。

    同时,幼儿来自游戏和日常生活中的个人经验往往是比较零散的,帮助幼儿整理经验,有意识、有目的地对幼儿原有经验加以重组和改造,使之条理化,这都是幼儿园集体教学活动的重要功能。

    三.活动区活动与集体教学活动的有效结合 活动区活动与集体教学活动都有其存在的必要性,这两种活动在完成课程目标、促进幼儿发展方面都有各自的价值和作用,两者缺一不可。

    目前,对活动区活动的实施,有两种错误倾向,一是对活动区活动的单纯模仿,不学活动区活动的内在价值,只学表面形式,结果教师为了不明目的的形式而疲于应付,幼儿也糊里糊涂地紧跟着,这就大大降低了幼儿参与活动的质量。

    二是夸大集体教学活动的不足,甚至将教育的其他问题也归咎于集体教学活动,对集体教学活动采取一味地否定,导致了实际操作中的茫然。

    那么,在幼儿园的教育活动形式中,如何使活动区活动与集体教学活动两者有效结合呢? 1.在活动区活动中,关注兴趣点,生成集体教学活动。

    在丰富、多变、开放并富有挑战性的活动区活动中,教师的角色定位是材料的投放者和活动的观察者、支持者。

    幼儿有着最大限度的自由,这也是教师发现孩子的兴趣和需要,关注“最近发展区”的最佳时机。

    在这一过程中,我们除了尊重孩子的自发兴趣外,更重要的是“把握时机,积极引导”、并“及时以适当的方式应答”, 发现某些学习内容是大多数幼儿的兴趣点。

    将孩子的兴趣或关注点作为教育的有效起点,并合理兼顾教育目标,从而生成一系列的集体性教学活动,将幼儿在操作学习过程中获得的一些零碎的、肤浅的经验,进行梳理、提升,并继续探索。

    例如,在活动区活动时,教师发现“巧手坊”里有一个孩子脱下了自己的鞋子,拿着放大镜,津津有味地观察着自己的小脚,旁边几个正在做手的记录卡的孩子,也纷纷脱下鞋子,观察起自己的小脚丫,并开心地议论着。

    这时,教师发现孩子们对脚的兴趣远远浓于对手的兴趣,于是教师及时...

    幼儿起点阅读两只脚的小老鼠教案

    小老鼠是幼儿特别喜欢的小动物,本次活动通过创设“小老鼠去旅行”的游戏情境,着重体现一个“小”字,从小老鼠的角度出发,来到一些特别的地方去旅行,其实是其他一些体形偏大动物身体的一部分,应该说是充满了趣味性。

    它的精妙之处在于将动物典型特殊的形象特点与儿童生活中常见的游戏玩物巧妙联系,让幼儿通过物体的形态来猜测、判断是哪种动物,如:“洞洞”对应的是大肥猪的鼻孔;“管子”对应的是大象的鼻子;“树林”对应的是梅花鹿的角等。

    一方面巩固了幼儿对动物特征的认识和了解,另一方面发展了幼儿的语言表达能力和想象能力。

    对于小班的幼儿来说,这样的学习内容、方式是非常适合他们的认知特点和学习兴趣的。

    活动目标:1.引导幼儿仔细观察画面,进行初步判断、想象,并乐意达。

    2.理解儿歌主要内容,体验其诙谐性,初步学说儿歌。

    3.在情景中感受“旅行”的快乐。

    活动重点:理解儿歌主要内容,初步学说儿歌。

    活动难点:能根随画面进行初步判断、想象。

    活动准备:PPT:小老鼠旅行记活动过程:一、激发去旅行的愿望今天呀,老师要为大家介绍一位新朋友,会是谁呢?(播放PPT第一张)“噢,原来是小老鼠,我们跟它打个招呼吧!”(小老鼠,你好?。八懿鲁鲂±鲜蠼裉斓男那樵跹??”,“从哪里看出来的?”“它为什么这么高兴呢?”,“我们还是来问问小老鼠自己吧!”(小老鼠,你为什么这么高兴呀?。úシ判±鲜蟮幕卮稹ㄖㄖ?,我要出去旅行)“听到了吗?要去旅行,要到好玩的地方去玩哦!那我们也跟着它一起去吧!”(师幼表演唱郊游歌去旅行)〖活动一开始就利用PPT将本活动的主要角色——小老鼠呈现在小朋友的面前,并通过自然地与小老鼠打招呼,一下子拉近了孩子与小老鼠之间的距离。

    小老鼠的表情那么高兴,说话的声音那么神气,也感染了幼儿的情绪,使“我们也跟着它一起去旅行”顺理成章,也就自然地过渡到了下一个环节。

    〗二、播放PPT第二张(草地),初步感受旅行的快乐“哇,小老鼠带我们来到了什么地方?”(草地上)“在草地上我们能玩些什么呢?”(蹦蹦跳跳、闻闻花香、做游戏)一起做做动作。

    “咦,小老鼠哪里去了?大家快叫一下!”(小老鼠,你在哪里?)〖这是一个过渡环节,如果没有这一部分,小老鼠后面“爬绳子”的动作就会显得有些突兀。

    因为草地是户外比较常见的场所,可以让幼儿产生很多的联想,再加上一起做动作,使幼儿很快就感受到了旅行的快乐,“旅行”的氛围也一下子被烘托了出来。

    后面的“小老鼠哪去了”的环节,更是激发起了幼儿的好奇心,使活动顺利进入到主要部分。

    〗三、播放PPT后半部分,尝试根据动物的局部进行猜测

    小脚丫走天下亲子旅游有专门给孩子设计的线路和导游词吗?向@七彩...

    小脚丫图画书系列 一、书籍介绍 该书是一套供低幼儿童阅读的图画文学丛书,全书分为“经典神话传说”、“经典童话故事”、“生活故事”等三个系列。

    前两个系列改编自中外经典童话和神话传说,第三个系列以故事的形式,以亲切自然的笔调,向孩子们讲述了生活中应该遵守的道德准则和行为规范。

    主要篇目有《国王和点金术》、《射日的英雄》、《射日的英雄》、《阿波罗和月桂树》、《神笔马良》、《造人的女神》、《金苹果的故事》、《皇帝的新衣》、《闹天宫的美猴王》、《金鸡冠的公鸡》、《修桥的巧匠》、《狼和七只小山羊》、《辛巴德航海历险记》、《填海的鸟》、《小人国》、《自私的巨人》、《小猫小狗做生日蛋糕》、《野葡萄》、《芳儿的梦》、《圣诞花》、《盖被单》、《绿色的窗帘》、《桃花船》、《三角龙》、《洗衣服》、《蓝兔子》、《过马路》等。

    全书文字清新质朴,画工精细,充满浓郁的中国传统情韵。

    二、主要故事内容提要 《国王和点金术——经典神话传说》 世上没有比这个国王再贪心的国王了,他喜欢金子,他的宫殿里到处堆满了金银财宝,可是他仍不满足。

    想方设法得到更多的金子。

    在一个偶然的机会,他得到了仙人的点拔,掌握了点金术。

    从此只要他手碰到的东西都会改变原来的样子,变成金子。

    国王当然高兴极了,可是当他刚刚碰到心爱的女儿时,他的宝贝女儿也变成了金子。

    国王痛苦极了,他请求仙人解开他的点金术,从此以后,国王再也不贪心了。

    《射日的英雄——经典神话传说》 传说太阳十兄弟轮流到天上值班,这样每一个太阳兄弟只有隔十天才能上一次天,其余的时间只能在扶桑树上休息。

    一天,趁太阳妈妈不在,十兄弟一合计全都跑到天了,他们在天上大放光芒,活蹦乱跳,好不开心!可是十个太阳带给人间的什么呢?从此没有了黑夜,旱灾时刻威胁着生灵万物的安全!于是掌管百姓的尧帝请求天帝拯救地上的生灵。

    于是射箭能手后羿带着天帝交给他的使命来到了大地上。

    当天空中只剩下一个太阳时,后羿刚好没箭了,考虑到太阳对于地球也是有贡献的,于是就留下了这个太阳。

    后羿还消除了危害人类的各种大害,从此地面上比以前更欣欣向荣了。

    《皇帝的新衣——经典童话故事》 骗子固然可恶,可是那些被骗倒的人难道就值得我们同情吗?是虚伪使他们上了别人的当,使他们蒙敝了自己,他们害怕自己看不见这种神奇而美丽的布料而被人们认为自己是愚蠢的不称职的人,而事实上呢,这种布料根本是子虚乌有!本书情节生动,语言简炼,注重通过描写心理来表现人物特征。

    《闹天宫的美猴王——经典童话故事》 美猴王孙悟空的出世就惊世骇俗,它是由一块仙石转化而来的。

    因为要了龙王的宝物金箍棒,龙王将他告到玉帝面前。

    玉帝让孙悟空做个弼马温。

    他知道这只是一个管马的差事之后,非常不满,气极之下,回到了花果山,做起了与玉帝平起平坐的“齐天大圣”。

    玉帝知道后派托塔李天王和哪吒收服孙悟空,结果大败而归。

    王母娘娘的蟠桃会上,悟空不仅偷吃了美酒佳肴,还把炼丹炉里的金丹倒出来全吃了。

    被太上老君的金刚套打中之后,孙悟空被众神七手八脚捆了起来,送往天宫处置。

    没想那猴王,烧都烧不死——因为喝了仙酒吃了仙桃和金丹,他的威力大增。

    《经典神话传说——阿波罗和月桂树》 到底是谁惹的祸?——阿波罗帮助人类射死了毒龙,非常骄傲。

    于是他看不中小爱神背上的那副小小的弓箭。

    小爱神为了打击阿波罗的骄傲,想了一个惩罚阿波罗的妙计。

    它先向水仙达佛涅射了一枝厌恶爱情的箭,然后再向阿波罗射了一枝点燃爱情之火的箭,事情的结果当然就可想而知了,阿波罗的骄傲最终受到了惩罚。

    《经典神话传说——填海的小鸟》 精卫是太阳神炎帝的女儿女娃.它聪明伶俐,美丽活泼,且非常喜欢大海,经常到海边拾贝壳.可是有一天,妈妈告诉她不要到海边去了,因为大风暴就要来了.女娃太喜欢海了,太喜欢贝壳了,她没有听进妈妈的话,一如既往地在海边跑跳,寻找贝壳.就在这时,风暴爆发了!女娃被扑来的巨浪卷进了无边的大海.女娃永远地离开了人间,她恨大海夺去了她美好的生命,发誓要为自己报仇,她要把大海填平! 《经典神话传说——造人的女神》 开天辟地之初,地球上有着郁郁葱葱的植物,活蹦乱跳的动物,但在天神女娲看来却仍不满足:大地上还缺少一种会思想、能劳动、有智慧的生命!于是,女娲仿照自己在水中映出的面貌,用黄土捏出了第一个人、第二个人……后来她采用一个更为快捷的方法,造出了更多的人。

    正在地面上生机勃勃的时候,水神和火神为了争霸世界,发生了一场战争,这场恶战几乎把女娲所有的辛勤劳动付之一炬……最后,女娲平息的战争,使人类获得了新生,大地更加欣欣向荣! 《经典童话故事——神笔马良》 苦孩子马良是个天生的小画家。

    一位老仙人送他一只神笔,这只神笔画什么都可以成真。

    从此他用这支神笔为穷苦的老百姓服务。

    马良有支神笔的消息很快就就传开了,贪心的财主让马良给他画金元宝,皇帝让马良给他画摇钱树,可马良是一个善良而正直的人,对于财主和皇帝的无理要求,他当...

    小班美术教案 小蚂蚁去旅行

    小班美术活动:蚂蚁搬豆 龙海市华侨幼儿园 金晓云设计意图: 小班幼儿天真无邪,他们会和娃娃自言自语,会对花草说悄悄话,在他们眼里万物都是有生命的,他们喜欢用动作与语言和它们交流,而动物更是深受孩子们的喜欢。

    这几天发现孩子们上厕所或洗手完喜欢聚在台阶下看蚂蚁, 对蚂蚁产生了浓厚的兴趣,而且天天“看望”蚂蚁,还会在一起讨论蚂蚁。

    这一发现说明孩子们对蚂蚁产生了兴趣,有了探究蚂蚁世界的欲望。

    有了这个良好的动机,我开始收集资料,组织孩子们更清楚地了解蚂蚁的外形特征, 使孩子们学会简单勾画蚂蚁的形象。

    从而进一步发展幼儿观察、绘画能力,培养幼儿关心身边事、物,关心动物的情感。

    活动目标:1、认识蚂蚁的基本外形特征,并学会画出简单动态。

    2、提高幼儿的观察能力,培养幼儿对绘画活动的兴趣。

    活动准备:视频材料、操作教具、油画棒、示范用大白纸; 白纸、勾线笔人手一份事先在黑板上画上一粒大蚕豆活动过程:(一)故事引入 一天,天气晴朗,小蚂蚁丁丁准备出去玩。

    刚出洞口,突然丁丁发现在洞口不远的地方有一粒香喷喷的豆豆。

    丁丁高兴地想:这粒豆豆肯定很好吃,要是能把它带回洞里大家一起吃,那该多好??!丁丁使劲地左推推右挪挪,可是小蚂蚁丁丁的个头实在太小了,它怎么也搬不动这粒大豆豆。

    “这可怎么办?要是搬不回洞里,那真是可惜啦!”“有啦!”突然,丁丁开心地跳起来,他想出了个好办法,赶紧跑回洞里叫上几个好朋友,大家一起使劲,“一、二、三!”终于,好朋友们把大豆豆抬回了洞里,大家一起开心地美餐一顿。

    (二)观看视频(两遍) 1、带问题欣赏:老师把这个故事播放出来,大家想看吗?小朋友要注意看看小蚂蚁长什么样的?2、观看第二遍时把画面定格,观察小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)师幼共同小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。

    (三)示范画法 1、出示操作教具,演示动态 2、示范画法(边操作边直接将教具贴在黑板上,并同时在大白纸上示范。

    )(四)幼儿作画 1、鼓励幼儿大胆作画。

    2、鼓励 幼儿添画喜欢的景物,使画面更加丰富。

    (五)延伸活动:歌表演《蚂蚁搬豆》课后反思:本班幼儿自从学习歌曲《蚂蚁搬豆》后对蚂蚁的兴趣陡然加大,一有机会就围在台阶、墙角观察、议论着蚂蚁。

    《纲要》中指出:“幼儿是在与周围环境相互作用的活动中主动地学习和发展的”。

    教师除了要为幼儿提供活动及表现能力的机会和条件,也要善于发现幼儿在生活与活动中的兴趣点,兴趣是学习的动力和保障,从幼儿的兴趣着手,我选择了这一活动内容。

    幼儿园教育虽然有语言、社会、艺术、健康、科学五大领域之分,但是教育教学中它又是一个整合的关系,每个领域相互联系,相互渗透。

    在本次活动刚开始时,我让幼儿欣赏视频《蚂蚁搬豆》,全班幼儿边唱边欣赏,生动的画面让幼儿充分感受到快乐的情绪,兴趣十足。

    由于小班幼儿好动,注意力容易分散,传统的灌输法、训练法枯燥无味,孩子们不感兴趣,效率差。

    我制作了皮影“蚂蚁”,通过操作各种动态,再次充分调动幼儿积极性,课堂气氛活跃。

    整个教学过程是在幼儿一边欣赏,教师一边示范中渡过的,孩子们在积极又轻松愉快的状态下获得了交流,学到了本领,体验了成功。

    由于考虑到小班幼儿集中活动时间不宜过长,因此在观察画面语言交流和操作皮影各种动态的环节上略显仓促,如果再多请些幼儿来参与的话,相信孩子的观察会更全面,理解会更深刻。

    转载请注明出处双色球最近100期走势图 » 小班小脚丫去旅行3

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